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1975年10月在上海创刊的《看图说话》创刊，是中国首本全彩横版幼儿期刊 ，今年是其创刊50周年 。7月17日 ，“童言稚语——从看图说话到阅读人生 ”主题展在上海少年儿童图书馆长风馆拉开帷幕，铺陈开《看图说话》半个世纪的童真成长轨迹 。
此次展览以童趣视角全景呈现《看图说话》50载历程。初识好友“你好，《看图说话》 ”篇章展现期刊的办刊历史 ，阐释服务3-6岁幼儿的初心；语言启航“我们一起看图学说话”精选生活化内容 ，助力幼儿掌握词汇、提升表达；名作摇篮“我们一起看图赏名作”重现“上海十月儿童诗会 ”与期刊的牵手合作，展示现象级作品《大头儿子和小头爸爸》的连载起源；爱的启蒙“用心陪伴 ，用爱启蒙 ”篇章彰显刊物对幼儿品德 、审美与阅读能力的全面滋养 。
展览现场 ?施晨露摄
展厅内“小兔过河”“图书馆 ，我来了 ”等沉浸式互动展项融入刊物“边玩边学 ”理念，小读者可以在演绎借书趣事 、探索书香房间的互动游戏中 ，锻炼思维、学习礼仪 、激发表达热情 ，真切感受阅读的快乐，还能试一试推动摇杆 ，自己“放映”《大头儿子和小头爸爸》的故事 。
展览设置的互动展项 ?施晨露摄
1992年1月 ，《看图说话》开始连载郑春华的作品《大头儿子和小头爸爸》，整整持续一年。“因为有了这座桥梁 ，才会有我的作品发表 ，《大头儿子和小头爸爸》最初呈现也是在《看图说话》上 。虽然这是一本幼儿刊物，但它的渗透力很广，当年上海科学电影制片厂的一位导演就是从《看图说话》上发现了这部作品 ，才有了后来的动画片 。 ”郑春华说 ，50岁的《看图说话》在他心目中仍旧是一个“可爱的5岁宝宝 ”，带给几代读者温暖。
1992年1月 ，《看图说话》开始连载《大头儿子和小头爸爸》
展览呈现《大头儿子和小头爸爸》 施晨露摄
“我想代表我自己 ，一个读着《看图说话》长大的当年的小读者说几句心里话 。”儿童文学作家 、上海作协副主席殷健灵回忆，1978年她在南京上小学一年级 ，母亲订阅了各式各样的儿童报刊 ，大多是上海办的 。“我还记得触摸《看图说话》的手感，软软薄薄的一本 ，开本和别的刊物都不一样——后来 ，我知道这叫横16开，阅读时特别舒展放松。对于低年级的我 ，它显得亲切 ，因为里面有很多图画，有鲜艳丰富的色彩 。 ”很多人认为绘本、图画书是舶来品，在殷健灵看来 ，《看图说话》就是早期图画书形式的儿童刊物 ，和其他同类型刊物相比，它又有自己的特色 ，比如和学前教育紧密结合 ，为一线幼儿教育服务，有鲜明的实用性；再如坚持请一流作家和画家撰稿和绘画 ，一个个熠熠闪光的名字：陈伯吹 、方轶群 、洪汛涛、鲁兵 、鲁克 、任大霖、任溶溶 、圣野 、张秋生、刘保法、郑春华……都是它的作者 。
《看图说话》创刊号
自《看图说话》创刊以来 ，上海少年儿童图书馆持续征订 、收录，目前存有40余册合订本及少量1990年代单本 ，共计579期 ，是特色馆藏的重要部分。上海少年儿童图书馆馆长杨燕娜说，《看图说话》坚持用真善美的故事和纯手绘的图画 ，培养幼儿的审美情趣 、激发阅读热情 ，促进他们的全面发展，不仅深受学龄前儿童的喜爱，更是家长和幼教工作者的良师益友。“近年来 ，公共图书馆呈现低幼读者及亲子家庭逐渐上升的趋势 ，‘奶瓶读者’越来越多 。此次展览精选儿童喜爱的内容，鼓励孩子们勇于探索、自由表达 ，我们更希望借此机会 ，展示现代图书馆如何紧跟时代步伐，充分利用展陈互动方式 ，创新服务模式 ，提升儿童阅读体验的实践 。 ”
“《看图说话》五十年的发展，与中国幼儿教育理念和实践同频共振 、共同进化。真正的教育是双向奔赴的旅程 。因此 ，我们逐步摒弃单向灌输 ，无论是‘小豆苗讲故事’栏目鼓励亲子共读，还是‘看图编故事’邀请小读者编故事 ，让孩子们从被动的接受者转为充满热情的参与者与创造者 。”上海教育出版社党委副书记董龙凯说 ，在坚守纸质期刊温度与质感的同时，《看图说话》积极融合新媒体技术，打造立体阅读体验 ，让传统的“看图 ”插上数字化翅膀 ，成为跨越时空限制的“会说话的图画世界 ”，更贴近新一代儿童多元的感知与学习方式。
小读者与《看图说话》的互动 ?施晨露摄
《看图说话》编辑部主任管倚告诉记者 ，今年下半年 ，《看图说话》将与“沪学习”合作推出学习产品，以“看图说话”的方式助力幼小衔接 。
“今天 ，儿童阅读方式已经发生了变化 ，不再是单纯的纸质阅读，儿童获得知识和审美艺术熏陶的渠道也比过去多得多 ，《看图说话》五十年 ，与其说是对过去的纪念，不如说是迈向未来的起点 。祝愿它以全新的姿态拥抱瞬息万变的当下 ，以更富创新的内容和形式去赢得小读者 ，不仅是静态办刊，还能深度参与孩子们的文学 、艺术启蒙教育。 ”殷健灵说，这一充满互动性的主题展览正是动态办刊的具象化 。
有你记忆中的《看图说话》吗？
